Klasės apšvietimas svarbesnis nei manote!

Apšvietimas gali būti ne pirmas dalykas, kuris ateina į galvą įrengiant klasę. Be to, tai yra esminis mokinių sėkmę palaikančios klasės sukūrimo komponentas. Tinkamas apšvietimas gali pagerinti skaitymo supratimą, pailginti dėmesio trukmę ir galbūt padidinti produktyvumą.

Apšvietimo sąlygos, kaip rodo tyrimai, turi tiesioginės įtakos mokinių rezultatams. Per didelis šviesumas ar tamsa patalpoje gali sukelti akių nuovargį ir įtempimą. Dėl to gali pablogėti našumas ir dėmesys visą dieną. Priklausomai nuo atliekamo darbo, tinkami skirtingi klasės apšvietimo lygiai. Pavyzdžiui, geriau naudoti švelnesnį, silpnesnį apšvietimą, kol mokiniai dirba su individualiais projektais, kad sumažintumėte akių įtampą ir skatintumėte dėmesį. Tačiau reikalingas didesnis, labiau koncentruotas apšvietimas, kad visi galėtų pamatyti ir dalyvauti sprendžiamoje temoje grupinių pokalbių ar pristatymų metu.

Pakankamas apšvietimo lygis yra labai svarbus, bet taip pat ir naudojamas apšvietimas. Paprastai geriausia turėti natūralų apšvietimą, nes jis gali pakelti nuotaiką ir padidinti smegenų veiklą. Tačiau tai ne visada įmanoma kiekvienoje klasėje. Patalpose, kuriose naudojamas tik dirbtinis apšvietimas, labai svarbu atsižvelgti į naudojamų lempučių rūšį. Pavyzdžiui, buvo įrodyta, kad fluorescencinis apšvietimas yra atšiaurus ir mirga, o tai sukelia galvos skausmą ir akių nuovargį. Ir atvirkščiai, įrodyta, kad LED apšvietimas yra vizualiai patrauklesnis ir taupesnis. Spalvas keičiantis apšvietimas klasėje ne tik pagerina mokymąsi ir dėmesį, bet ir gali sukurti jaukią, svetingą aplinką.

Šviesos šaltinių padėtis ir kampas yra dar vienas apšvietimo komponentas, į kurį reikia atsižvelgti įrengiant klasę. Mokiniams gali būti nemalonu ir trukdyti būti tiesioginiuose saulės spinduliuose arba būti veikiami langų akinimo. Uždėję užuolaidas ar žaliuzes ant langų, galite kontroliuoti šviesos lygį ir sukurti jaukią studijų erdvę. Be to, norint geriau sutelkti šviesą į tam tikrą veiklą ar kambario sritis, gali būti naudojamos stalinės lempos arba reguliuojami grindų šviestuvai. Tokiu būdu kiekvienas studentas turės prieigą prie reikiamo šviesos kiekio, kad pasisektų.

Apibendrinant, svarbu atidžiai apsvarstyti klasės apšvietimą. Tai gali turėti arba neturėti įtakos mokinių susikaupimui, nusiteikimui ir bendrai veiklai. Mokytojai gali sukurti vaikams malonią ir stimuliuojančią mokymosi aplinką, atidžiai išdėstydami šviesos šaltinius, naudodami tinkamos rūšies lemputes ir užtikrindami, kad apšvietimo lygis būtų tinkamas.