Specialių akių apsaugos lempų klasėms problemos ir sprendimai
Šiais laikais studentų trumparegystė tampa vis rimtesnė. Tačiau mokiniai didžiąją laiko dalį praleidžia klasėje. Todėl, norėdami daugelyje vietų išspręsti trumparegystės rodiklio problemą, jie pasirinks naudoti specialias lempas klasėms, tačiau daugelis vartotojų praneš, kad jas naudojo. Kaip atrodo, kad tokia speciali lempa vis dar nepagerėjo? Tai ne klausimas apie lempą, tačiau naudojant ją kyla tam tikrų problemų, todėl jis neturi jokio poveikio. Kokių problemų kyla tada, kai jį naudojate? Kaip tai išspręsti? Pažiūrėkime kartu &.
1. Daugelis klasėje esančių specialių lempų yra išdėstytos nepagrįstomis kryptimis, sukeldamos akinimą. Klasės apšvietimo įtaisai paprastai yra horizontalūs ir lentos kryptimi, todėl šviesą lengva patekti tiesiai į žmonių akis. Kai matymo lauke yra per didelis ryškumas arba per didelis ryškumo kontrastas, mokiniai jausis apakinti, o tai turi įtakos regėjimo laipsniui. Ši akinanti šviesa yra akinantis. Akinimas yra suskirstytas į tiesioginį, atspindintį ir kontrastingą. Vizualus akinimo efektas sumažina vizualinį darbo zonos efektą, sukelia regos diskomfortą ir blaško dėmesį, lengvai sukelia regėjimo nuovargį ir kenkia regėjimui.
Sprendimas: specialių lempų, skirtų klasėms, išdėstymas turėtų būti lygiagretus ilgajai ašiai ir mokinių stalams ir statmenas lentai, kad lempų šviesa patektų į žmonių akis iš abiejų akių pusių, vengiant tiesioginių saulės spindulių; tuo pačiu metu lempas ir žibintus išdėstykite virš vertikalios lentos perėjos, kad stalviršis sudarytų apšvietimo pusę arba abi puses, o apšvietimo efektas būtų geresnis.
2. Šviesos šaltinių skaičius klasėje skirtoms lempoms yra nepakankamas, todėl atsiranda šešėliai. Nepakankamas šviesos šaltinių skaičius taip pat yra projekcijos priežastis. Dėl nedidelio lempų skaičiaus atstumas tarp lempos ir lempos yra per didelis. Kai mokinys sėdi tarp dviejų lempų ir yra arti pastarosios lempos, ankstesnės lempos apšvietimas negali spinduliuoti į pastarosios lempos padėtį. Jis negali veiksmingai kompensuoti šešėlio, kurį sukelia žmogaus kūne šviečianti lempa.
Sprendimas: Kadangi negalime naudoti be šešėlių žiburių, tokių kaip operacinė, galime padidinti tam skirtų žibintų skaičių ir pakeisti žibintų montavimo padėtį. Vietose, kuriose yra tankus šviesos šaltinis, galime tinkamai sumažinti šviesos intensyvumą ir naudoti daugiau mažos galios žibintų. Lempos, pakeičiančios mažiau didelės galios lempas.
3. Klasės lempos šviesos šaltinis nėra fiksuotas. Įjungus ventiliatorių, šviesos šaltinis bus nestabilus. Dėl didelio klasės aukščio, siekiant išvengti, kad klasės šviesumas nepaveiktų klasės aukščio, lempa pakabinama ore tam tikrame aukštyje nuo darbastalio. Kai kuriose klasėse naudojamas minkštas kabinimas, tai yra, šviesos šaltinis nenaudojamas. Fiksuota, kai vasarą oras yra karštas, įjungus ventiliatorių, lempa nuolat siūbuoja pirmyn ir atgal, todėl šviesos šaltinis tampa nestabilus ir daro įtaką ryškumui. Tuo pačiu metu lempos korpusas nuolat dreba, o tai padidina pavojų.
Sprendimas: pritvirtinkite minkštą liustra ir lempos tvirtinimui naudokite kietesnę medžiagą.
Apibendrinant galima pasakyti, kad naudojant specialias lempas klasėms kyla problemų ir sprendimų. Ar tiesa, kad daugelis žmonių staiga supranta juos pamatę? Tai nereiškia, kad specialios lempos bus patobulintos panaudojus specialias lempas, tačiau turime jas teisingai sumontuoti. Ir atstumas yra naudojamas, todėl po pirkimo turime griežtai laikytis teisingo montavimo būdo ir naudojimo atstumo, kad speciali lempa galėtų sukelti atitinkamą naudojimo efektą.
