Geriausias apšvietimas ir spalvų temperatūra LED klasės žibintams, naudojamiems klasės apšvietime
Šiuo metu trumparegystės dažnis kolegijų studentams išlieka didelis. Tyrimai ir tyrimai parodė, kad aplinkos veiksniai turi tam tikrą ryšį su trumparegystės dažniu, o apšvietimas klasėje yra vienas iš svarbiausių trumparegystę veikiančių veiksnių.
Klasės apšvietimas, kaip speciali patalpų apšvietimo vieta, turi specialius reikalavimus apšvietimui. Klasės apšvietimas ne tik daro didelę įtaką mokinių regėjimo sveikatai, bet ir dėl ne vizualinio akių efekto, šviesos šaltinių, turinčių skirtingą spalvų temperatūrą, spektro ir šviesos intensyvumo skirtumas taip pat turės įtakos mokinių fiziologiniam ritmui, jie jaudina ar pavargsta, daro įtaką mokymosi efektyvumui ir psichologinei bei fizinei sveikatai. Todėl klasių apšvietimo lempos turi ne tik atsižvelgti į šviesos šaltinio spalvų temperatūrą ir šviesos poveikį mokiniams, bet ir atkreipti ypatingą dėmesį į šviesos šaltinio spektrinį saugumą.
Didelis paauglių trumparegystės dažnis yra glaudžiai susijęs su prastu apšvietimu.
Šiuo metu mano šalies jaunuolių trumparegystė užima antrą vietą pasaulyje, ypač tarp kolegijų studentų, prasto regėjimo aptikimo rodiklis siekia net 82,68%, o priežastis susijusi su prastu klasių apšvietimu. Palyginti su fluorescencinėmis lempomis, „BenweiLED“ klasės žibintai lengviau atitinka spektrinio saugumo reikalavimus. Susiję eksperimentai taip pat įrodė, kad LED žibintai turi geresnį vaizdinį vaizdą esant vienai spalvų temperatūrai ir vienodam apšvietimui. Todėl tai palankiai veikia mokinių regėjimo sveikatą ir mažina mokinių įtampą.
Didžiausias jo pranašumas yra tas, kad jį lengviau valdyti nei tradicines liuminescencines lempas ir LED šviesos šaltinius. Jis gali lanksčiai naudoti tradicinius mėlynos spalvos lustus su skirtingomis fosforo formomis arba naudoti įvairius spektro lustus, kad sumaišytų šviesą, kad susidarytų reikiamas specifinis spektras. Tik paruošus fosforus, fluorescencinis spektrometras gali turėti didesnių apribojimų. Be to, „Benwei“ LED klasės žibintai pasižymi greito reagavimo, valdymo iš vieno taško, lankstaus pritemdymo ir kt. Savybėmis, kurios gali lengvai pasiekti reikiamą apšvietimą. Naudodamas šią funkciją, jis ne tik gali pasiekti ryšį su natūralia šviesa, bet ir gali būti pritaikytas dinamiškoms sveikatos apšvietimo sistemoms.
Apytiksliai 4000K šviesos šaltinis klasėje turi geriausią ekrano efektą.
Psichologiniai eksperimentai ir apklausų tyrimų rezultatai rodo, kad mokinių teikiama pirmenybė spalvų temperatūrai nėra statiška, bet skiriasi priklausomai nuo klasės funkcijų ir apšvietimo lygio. Nėra patikima jį naudoti kaip pagrindą renkantis klasės apšvietimo spalvų temperatūrą. Vertinant šviesos šaltinio klasėje apšvietimo efektą, be subjektyvaus mokinių vertinimo, nuovargio kaupimosi, kurį ilgą laiką sukėlė tam tikros spektro aplinkos ir daugelio dirgiklių, poveikis fiziniam Taip pat reikėtų atsižvelgti į mokinių sveikatą. Kalbant apie vizualinio veiksmingumo testą, tai daugiausia atsispindi šiuose trijuose aspektuose:
1. Klasės apšvietimas ir lentos apšvietimas turėtų vengti naudoti tą patį spalvų temperatūros šviesos šaltinį;
2. Liuminescencinių lempų grupei ir LED lempų grupei apie 4000K šviesos šaltinio atpažinimo greičio kreivė turi geriausią stabilumą ir didžiausią atpažinimo greitį, o tai rodo, kad jos vizualinis efektas yra geriausias;
3. Šiuo metu mano šalies Pietų universiteto klasėse dažniausiai naudojamas 6500K fluorescencinės šviesos šaltinis yra prasčiausias vizualinis. Be to, kai įtampa yra nestabili ir darbo paviršiaus apšvietimas šiek tiek pasikeičia, tai gali sukelti mokiniams' regėjimo darbo efektyvumas staiga sumažės.
Šeši standartiniai parametrai
Klasės apšvietimas turėtų vengti spalvų temperatūros ir apšvietimo derinio.
Pagal spalvų temperatūros reikalavimus&"GB7793-2010 Pradinių ir vidurinių mokyklų klasių apšvietimo ir apšvietimo higienos standartas &": šviesos šaltiniai, kurių spalvų temperatūra yra 3300K ~ 5500K, turėtų būti naudojami klasėje, o šviesos šaltinio spalvų perteikimo indeksas turi būti ne mažesnis kaip 80.
Spalvų temperatūra yra 3300K ~ 5500K, o spalvų temperatūros diapazonas yra didelis. Šiltos šviesos spalvų temperatūra yra apie 3000K, maždaug 5000K šviesa yra balta, o 4000K spalvų temperatūra yra neutrali šviesa.
Įvairiose vietose reikia pasirinkti skirtingą spalvų temperatūrą. Šviesos skirstymo personalas jau naudoja standartinių šviesos paskirstymo metodų rinkinį. Mokyklos dažniausiai renkasi baltą šviesą. Balta šviesa yra tik vidurdienio šviesa. Šviesos šaltinis yra arti natūralios šviesos.' lengva užmigti ir mokytis 5000K spalvų temperatūros mokymosi aplinkoje, siekiant pagerinti mokinius' koncentracija.
Geriausia rekomenduojama spalvų temperatūra: renkantis klasės apšvietimo šaltinį, turėtumėte pasirinkti liuminescencinę lempą, kurios vidutinė spalvų temperatūra yra apie 4000K, o pagrindinis šviesos šaltinis yra LED. Tačiau aukšta spalvų temperatūra ir žemos spalvos temperatūros šviesos šaltiniai gali apsunkinti studentus' smegenų nuovargis ir regos nuovargis, mažina mokymosi efektyvumą ir netinka kaip pagrindinis šviesos šaltinis klasėje.
Rekomenduojamas optimalus apšvietimas: skirtingų spalvų temperatūrų šviesos šaltiniai turi skirtingas optimalias apšvietimo reikšmes. Liuminescencinės lempos ir LED šviesos šaltiniai, turintys tą pačią spalvų temperatūrą, turi skirtingas optimalias apšvietimo reikšmes. Bendras LED visapusiško indekso ir poskyrio atitikimas yra geresnis nei liuminescencinių lempų, o 4000K grupė turi mažiausiai neatitinkančių šviesos šaltinių ir pasižymi puikiu našumu. Trečia, klasių apšvietimas turėtų vengti spalvų temperatūros ir šviesos derinio. Tuo remiantis, neatsižvelgiant į spalvų temperatūrą, aklai padidinus vidutinį klasės apšvietimą, ne tik nepagerės šviesos aplinka, bet sumažės mokinių mokymosi efektyvumas ir nukentės jų sveikata.
